講師の安田裕美です。
夏休みの自由作品に｢おもちゃを大事にしない子供の話を作りたい｣と言い出したうちの長男。
とはいえ、ノートを渡してもやはり進まず、じれったい思いで見ていました。
そのため、マインドマップでおもちゃ箱の絵を中心に書き、４本の枝を描いた状態で息子に見せることにしたのです。
どうなったと思いますか？
結論。マインドマップがなかったら絶対にここまで広がりませんでした。
まずはじめに、主人公の男の子はどんな子？日本人？何歳？名前は？と会話を広げることから始めていきました（右上の枝の部分）。
そうするうちに、するするっとアイディアが湧いてきたようで、私がそばにいなくてもどんどん書き進めていきました。
しめしめ。これはいけるかもしれない。
と思っていた矢先、パタッと手が止まってしまいました。
そもそも、お話を作るなんてやったことのない息子、設定以外の話の流れや展開、最終的な着地点なんて何ひとつ考えてもいないのです。
仕方ない。質問で広げるしかない。
いま、その男の子はどんなことを考えているの？おもちゃはどんなおもちゃなの？（右下の枝の部分）
どんなことが起こるの？誰がお話に出てくるの？不思議なことが起こったりしてもいいんだよ（左下の枝の部分）。
最後はどんなふうに終わるの？男の子は笑顔なの？それとも悲しいお話なの？（左上の枝の部分）
色々な角度から質問をしながら、そしてできるだけ自由に描かせることを心掛け、なんとかかんとか話の流れが出来上がりました。
（本当は何を意味しているのか、分かっていない部分もあるのですが^^;）
やっぱりマインドマップっていいですね。
カラフルでイラストがいっぱいの楽しさ、枝に乗せたキーワードがきっかけとなって発想が広がっていく点、自由に思いつくままに好きなように描いていい自由さ、こういった特徴のあるマインドマップだからこそ、息子の初めてのお話し作りが進められたように思います。
次の段階として、絵本作りがどうなるかまだまだ不安は尽きませんが、何とか完成まであきらめずに頑張りたいと思っています。
(執筆: 安田 裕美)
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